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善的引導讓學生開智開慧
她教的初中班原本是學年成績最差的班,但後來學期統考或競賽考試,學生的成績成了學年最高的,學生的進步幅度遠超預期。她的教育方法是在閱讀了一本書後改變的……
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【明慧網大陸新聞簡報04.11.】
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